Čak osam knjiga iz serijala Gregov dnevnik Jeffa Kinneyja među deset je najčitanijih knjiga među dječacima u dobi od 11 do 14 godina, dok djevojke iste dobi čitaju mnogo širi raspon autora i književnih žanrova. Pokazalo je to nedavno istraživanje o kojem piše Guardian.
Dječaci tinejdžerske dobi ostaju "zaglavljeni" na knjigama namijenjenima učenicima osnovne škole, poput serijala Gregov dnevnik, dok njihove vršnjakinje prelaze na raznovrsnije romane, bitno širi izbor autora i žanrova, uključujući Heartstopper Alice Oseman, Vodič za ubojstvo dobre djevojke (A Good Girl’s Guide to Murder) Holly Jackson te Igre gladi Suzanne Collins.
Rezultati, objavljeni u godišnjem izvješću Što čitaju djeca (What Kids Are Reading) obrazovno-tehnološke tvrtke Renaissance, pokazuju koliko se čitateljski izbori dječaka i djevojaka razilaze do trenutka kada krenu u više razrede osnovne škole.
Izvješće se temelji na analizi više od 23 milijuna pitanja o pročitanim knjigama, koje je tijekom školske godine 2024./2025. riješilo gotovo 1,1 milijun učenika u školama diljem Ujedinjenog Kraljevstva i Irske.
Ovo pokazuje šire razlike u čitateljskim navikama izvan škole. Ranije istraživanje National Literacy Trusta pokazalo je da u dobi od 14 do 16 godina manje od 10 % dječaka svakodnevno čita u slobodno vrijeme, u usporedbi s 18 % djevojaka.
Vrijeme predviđeno za čitanje u školi također se znatno smanjuje nakon završetka nižih razreda osnovne škole. Posebno istraživanje tvrtke Renaissance pokazalo je da samo 28 % učenika srednjih škola svakodnevno izdvaja najmanje 15 minuta za čitanje, dok to čini 62 % učenika osnovnih škola.
Bernadetta Brzyska, voditeljica istraživanja u Renaissanceu, komentira:
„Djeca najbolje čitaju kada čitaju ono što vole… Ovo nije argument protiv popularnih serijala. Poznati autori i serijali privlače zapravo nevoljke čitatelje. Pravo je pitanje što slijedi nakon toga. Učenici koje se potiče da upoznaju nove autore i zahtjevnije knjige nastavljaju čitati, dok oni koji ostaju na istom serijalu često stagniraju.”
Izvješće je također pokazalo da učenici bolje razumiju knjige koje sami odaberu. Na kvizovima o svojim omiljenim naslovima ostvarili su prosječno 92 % točnih odgovora, dok je prosjek za sve pročitane knjige iznosio 76 %.
Martin Galway, voditelj stručnog usavršavanja i partnerstava u National Literacy Trustu, kaže:
„Sve veći jaz koji vidimo u srednjoj školi, osobito među dječacima tinejdžerske dobi. Previše mladih ostaje ‘zaglavljeno’ ili potpuno odustaje od čitanja, često zato što još nisu pronašli knjige koje doživljavaju kao relevantne, pristupačne ili inspirativne.”
Rezultati dolaze u vrijeme vladine kampanje Nacionalna godina čitanja, u kojoj su upravo dječaci tinejdžerske dobi prepoznati kao jedna od skupina kojima je potrebna najveća podrška, nakon što je prošle godine uživanje djece u čitanju palo na najnižu zabilježenu razinu.
Za sudjelovanje u komentarima je potrebna prijava, odnosno registracija ako još nemaš korisnički profil....